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“現(xiàn)在我不僅成績(jī)趕上來(lái)了，還敢在班級(jí)發(fā)言，感覺(jué)自己和其他同學(xué)一樣陽(yáng)光！”曾都區(qū)編鐘初級(jí)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小宇（化名）的一番話(huà)，道出了該校特殊群體學(xué)生的共同心聲。
　　據(jù)悉，該校針對(duì)在校孤兒等特殊群體學(xué)生，創(chuàng)新推出“四位一體”幫扶模式，通過(guò)科任教師、心理老師、同班同學(xué)、愛(ài)心媽媽協(xié)同發(fā)力，為學(xué)生提供全方位關(guān)愛(ài)。
　　在學(xué)業(yè)幫扶上，學(xué)校建立“一生一師”結(jié)對(duì)機(jī)制，科任教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，利用課后服務(wù)時(shí)間為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，老師們累計(jì)開(kāi)展課后輔導(dǎo)40余次。
　　心理層面，學(xué)校心理健康中心每月開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光心靈課堂”，心理教師通過(guò)沙盤(pán)游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)及一對(duì)一溝通，為學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，幫助學(xué)生擺脫自卑心理，重拾陽(yáng)光心態(tài)。
　　學(xué)校還發(fā)起“手拉手·共成長(zhǎng)”活動(dòng)，組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與特殊群體學(xué)生結(jié)對(duì)，分享學(xué)習(xí)心得、參與課余活動(dòng)。在同伴的帶動(dòng)下，原本沉默寡言的學(xué)生逐漸變得開(kāi)朗，主動(dòng)融入班集體，不少人還在各類(lèi)活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)光，獲評(píng)“進(jìn)步之星”。
　　多途徑幫扶讓特殊群體學(xué)生在校園溫情中健康成長(zhǎng)、自信前行。該校表示，將持續(xù)深化幫扶舉措，用愛(ài)心與責(zé)任為特殊群體學(xué)生鋪就成長(zhǎng)之路，保障每一名學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。